TOPIC: PAST CONTINUOUS

 

Important : pour écouter la prononciation des mots vous devez télécharger Babylon sur votre ordinateur.

DICO Cliquez  avec le bouton droit de la souris et choisissez "ouvrir dans une nouvelle fenêtre".

 

 

Lesson 22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RAPPELS 

--> leçon 17  sur le prétérit simple (action révolue dans le passé)

--> Les verbes irréguliers anglais déjà rencontrés

--> Vocabulaire déjà vu (en particulier les verbes).

OBJECTIF

Parler de ce qui était en cours à un moment donné du passé...

évoquer ce qu'on était en train de faire à un moment donné du passé 

SOLUTION: LE PRéTéRIT PROGRESSIF

 On ne peut pas utiliser le prétérit simple. Il faut obligatoirement utiliser le "prétérit progressif" (les anglais disent "Past Continuous" ) en BE + V-ING.

EX: "Jenny was reading a book." (Jenny lisait (était en train de lire) un livre.)

  Dans cette phrase on parle de Jenny "en train de lire" à un moment donné du passé; l'action de lire n' y est pas présentée comme terminée mais comme "en train de se faire". En effet, l'objectif de l'énonciateur (celui qui parle) n'est pas de dire que l'action a eu lieu mais d'insister sur le "déroulement de l'action" à un moment donné du passé. C'est dans ce cas là qu'il faut utiliser le prétérit  progressif.

FORMATION DU "PRéTéRIT PROGRESSIF"

Le schéma du "Past Continuous" est à l'image du "Present Continuous". (voir leçon 17). Il y a cependant une différence en ce qui concerne BE comme le montre le tableau ci-dessous.

EX: Le verbe "to read" (lire)
Pronoms Past Continuous Remarques

was reading

Comme pour le Present Continuous, on ajoute -ING à la base verbale.

C'est donc  la même construction que pour le présent progressif mais ...

...BE est conjugué au prétérit simple (was/were).

 

you  were reading
he/she/it was reading
we  were reading
you  were reading
they  were reading

NB Pour l'orthographe des verbes (verbes se terminant en -e, doublement de la consonne finale) on applique les mêmes règles que celles déjà vues dans la leçon 4 !

LES 3 EMPLOIS DU "PRéTéRIT PROGRESSIF"

1. Pour évoquer l'action qui était en cours

Lisez attentivement le tableau suivant:

Past Continuous (action en cours)   Past Simple (action révolue)
She was eating a sandwich at the office.

(Elle était au bureau en train de manger)

   She ate a sandwich at the office.

(elle a mangé son sandwich et il n'en reste plus rien!)

He was walking acrosss the street.

(Il était dans la rue, occupé à la traverser)

  He walked across the street.

(Il a traversé la rue complètement)

RAPPEL: Past Continuous = prétérit progressif; Past simple = prétérit simple

2.Pour "planter" le décor, l'arrière-plan lorsqu'on raconte une histoire:

STORY (Histoire)

  

Paul woke up

The sun was shining. 

He had breakfast

He went to the beach.

(action 1)

(décor, cadre, arrière plan)

(action2)

(action 3)

Paul se réveilla

Le soleil brillait. 

Il prit son petit déjeuner. 

Il se rendit à la plage. 

Le soleil brillait déjà avant que Paul se réveille et a continué après. La phrase : "The sun was shining" plante le décor de cette histoire très banale, elle en forme l'arrière plan. Dans ce cas le "Past Continuous" correspond à l'imparfait du français.

Les autres phrases sont au "Past Simple" car elles indiquent seulement l'enchaînement des actions accomplies (et donc achevées) par Paul les unes après les autres.

3. Pour évoquer une action interrompue par une autre:

EX: "I was having a bath when suddenly the telephone rang." - J'étais en train de prendre un bain lorsque soudain le téléphone sonna.

L'action 1 (having a bath) a vraisemblablement été interrompue par l'action n° 2 (rang) car il a bien fallu sortir du bain pour répondre au téléphone!

EXCEPTIONS:

Il y a trois catégories de verbes qui ne peuvent pas être mis au "continuous". On ne peut pas utiliser ces verbes avec le système BE + V-ING car ce ne sont pas des verbes d'activité.

Il s'agit :

- des verbes de la pensée (verbs of thinking) comme "think" (dans le sens de croire), "know" (savoir, connaître)

des verbes d'état (state verbs) comme "be" (être) ou "seem" (paraître, sembler)

- des verbes qui expriment un sentiment (verbs of feeling) comme "like" (aimer, apprécier), ou "hate" (haïr), "dislike" (détester)

EX1: "KNOW" (verbe de la pensée = savoir, connaître) 

--> "I knew there was a problem." (Pas I was knowing) - Je savais qu'il y avait un problème.

EX2: "SEEM" (verbe d'état = sembler)

--> "The baby seemed asleep." (pas was seeming) - Le bébé paraissait endormi.

EX3:"LIKE"

--> I liked the film very much. (pas I was liking) - j'ai beaucoup apprécié le film.

 

 Maintenant que vous savez (presque) tout vous pouvez faire les deux exercices ci-dessous. Ne lisez pas le corrigé avant d'avoir terminé. Si vous trouvez que c'est difficile utilisez les "aides" et relisez d'abord cette leçon pour vérifier que vous avez bien tout compris. 

 EXERCICES

I- Répondez aux questions suivantes.

EX: What was she doing when you arrived? (have tea)

AIDE: (to) do = faire; (to) have tea = prendre le thé

---> She was having tea.

1. What were you doing at 10 this morning? (have breakfast)

AIDE:(to) do =faire; (to)have breakfast = prendre son petit déjeuner; this morning =ce matin

 ______________________________________

2. What was she doing when you saw her? (look through the window)

AIDE: saw=prétérit de "see" (voir); look through the window=regarder par la fenêtre

 ______________________________________

3. What were they doing when you phoned them? (have dinner)

AIDE: have dinner = diner

 ______________________________________

4. What was he doing in that bar? (play the guitar)

AIDE: play the guitar =jouer de la guitare.

 ______________________________________

II-Compléter les phrases suivantes en mettant  le verbe entre parenthèses au prétérit qui convient.

1. When I ___________ (meet) them, they ____________ (go) to the cinema.

AIDE: (to) meet =rencontrer; (to) go = aller

2. As we ______________ (have a walk) she ____________ (tell) me that she _____________ (dislike) horseracing.

AIDE: have a walk = se promener (à pied); tell = dire; horseracing = parier sur les chevaux, jouer aux courses

3. While I _____________ (garden) it _____________(begin) to rain heavily.

AIDE: (to) garden = jardiner; (to) rain = pleuvoir

4. I ______________ (open) the window. The sun ______________(shine), so I _______________(decide) to go out for a walk.

AIDE: (to)open =ouvrir; go out for a walk = sortir pour faire une promenade

5. When I ______________ (call) him he _____________ (tell) me that he  _______________ (repairing) his bike.

AIDE: (to) call =appeler (au téléphone); bike=moto

6. I ______________ (read) a magazine when we _____________ (arrive) at the station.

AIDE: station =gare

7. When He _______________ (see) her smiling he ________________ (know) that she had passed.

AIDE:(to) see = voir; smiling, souriant(e), en train de sourire; (to) pass = réussir (examen)

CORRIGé DES EXERCICES

I-(Répondez aux questions)

1. What were you doing at 10 this morning? (have breakfast)

 -->I WAS HAVING breakfast.

Le changement de pronom entraîne un changement de la forme de BE!

2. What was she doing when you saw her? (look through the window)

 --> She WAS LOOKING through the window.

On insiste sur ce qu'elle était "en train de" faire...

. What were they doing when you phoned them? (have dinner)

 -->They WERE HAVING dinner.

Ce qu'ils étaient "en train de" faire...

4. What was he doing in that bar? (play the guitar)

 -->He WAS PLAYING the guitar. 

idem

On aura remarqué dans cet exercice l'inversion du pronom et de l'auxiliaire qui se produit à chaque fois qu'on passe de la forme affirmative à la forme interrogative (et vice versa): "He was ... <---> Was he ...?"

 II-(le prétérit qui convient)

1. When I MET them, they WERE GOING to the cinema.

L'action d'aller au cinéma était en cours avant la rencontre. Elle a été interrompue par la rencontre présentée au "Past Simple" comme ayant simplement eu lieu.

2. As we WERE HAVING a walk she TOLD me that she DISLIKED horseracing.

L'action de dire s'est produite pendant la promenade. "dilike" ne peut pas être mis au "continuous"

3. While I WAS GARDENING it BEGAN to rain heavily.

Mise en valeur de l'action (jardiner) qui était en cours au moment où il a commencé à pleuvoir.

4. I OPENED the window. The sun WAS SHINING, so I DECIDED to go out for a walk.

Le past continuous ici pour "planter le décor" de l'histoire.

5. When I CALLED him he TOLD me that he  WAS REPAIRING his bike.

Il était encore en pleine action (en train de réparer) au moment du coup de téléphone.

6. I WAS READING a magazine when we ARRIVED at the station.

action interrompue par une autre

7. When he SAW her smiling he KNEW that she had passed.

Ces deux verbes ne peuvent pas être utilisés au "continuous"

 

            That's All Folks!

 

themes & topics             INDEX    TOP OF PAGE  DO ANOTHER LESSON